【摘 要】
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“教师专业发展”是一个众说纷纭的概念，至今没有一个被广泛认同的界定。如有的学者认为教师专业发展是指在“关注教师社会、经济地位提高和争取资源与权利分配”的同时，“更着
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“教师专业发展”是一个众说纷纭的概念，至今没有一个被广泛认同的界定。如有的学者认为教师专业发展是指在“关注教师社会、经济地位提高和争取资源与权利分配”的同时，“更着重于教师教学水平的提高、教师的专业知识和专业技能的提高”；有的学者认为，“教师专业发展是指在教学职业生涯的每一个阶段，教师掌握良好的专业实践所必备的知识与技能的过程”。无论哪一种说法，在一线教师看来，这都是一个关于教师专业发展的理论界定，是一个静态的描述。然而对于他们来说，更为关注的是：在实践中教师专业发展是什么？应当如何发展及如何进一步发展？
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