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新课程下的高中历史课要求“在多样化、开放式的学习环境中,充分发挥学生的主体性、积极性与参与性”,江苏南通地区正大力推进的“活动单”导学方式正是基于这一要求进行探索所取得的成果.尝试在近年来对“活动单”设计研究的基础上,阐述高一学段历史“活动单”设计实现生动化的主要途径.
浅谈高一历史“活动单”设计的生动化
【摘 要】
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新课程下的高中历史课要求“在多样化、开放式的学习环境中,充分发挥学生的主体性、积极性与参与性”,江苏南通地区正大力推进的“活动单”导学方式正是基于这一要求进行探索
【机 构】
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江苏省如皋市白蒲高级中学
【出 处】
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新课程·下旬
【发表日期】
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2004年期
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