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随着教学改革的深入,"以学生为主体,教师为主导,注重学生参与"的教育观念正在逐步形成.在实施教学活动中,注重启发引导,变学生被动接受知识为主动获取知识,有益于对学生数学思维能力的培养.以下是我在教学中的一些尝试和体会,不妥之处,请同行指正.
注重启发引导 培养思维能力
【摘 要】
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随着教学改革的深入,"以学生为主体,教师为主导,注重学生参与"的教育观念正在逐步形成.在实施教学活动中,注重启发引导,变学生被动接受知识为主动获取知识,有益于对学生数学
【机 构】
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郫县二中
【出 处】
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成都教育学院学报
【发表日期】
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2002年5期
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