【摘 要】
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目前,就我国农村小学的教学状况来看,就读于农村小学的学生的口语交际能力与表达能力都不是很强,在我国农村所具有的教师资源、教学基础设施较少,所以,教师、生源、所处地区
【机 构】
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广西壮族自治区南宁市马山县金钗镇独秀小学
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目前,就我国农村小学的教学状况来看,就读于农村小学的学生的口语交际能力与表达能力都不是很强,在我国农村所具有的教师资源、教学基础设施较少,所以,教师、生源、所处地区的经济状况都会成为制约乡村小学学生口语交际能力与表达能力发展的重要因素.乡村小学教师应该从自身出发提高教学的水平,将口语交际训练融入到日常的小学语文教学之中,应在教学过程中帮助学生树立足够的交际自信,这样才能使得乡村小学学生的口语交际能力与表达能力得到有效的提升.
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