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目前我国电大远程开放教育与素质教育的要求仍有很大的差距,现实的教育实践活动与"以学习者为中心"的基本理念之间存在着冲突,远程开放教育的进一步发展需要不断改革创新.远程开放教育特别适合于实现建构主义学习环境,因此,借鉴建构主义学习理论,对于指导我国电大远程开放教育改革具有现实意义.
基于建构主义的电大远程开放教育改革探微
【摘 要】
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目前我国电大远程开放教育与素质教育的要求仍有很大的差距,现实的教育实践活动与"以学习者为中心"的基本理念之间存在着冲突,远程开放教育的进一步发展需要不断改革创新.远
【机 构】
：
宁波电大宁海学院
【出 处】
：
宁波广播电视大学学报
【发表日期】
：
2004年4期
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