摘要:传统的微积分教学以老师讲授为主,为了提高学生参与课堂的积极性,尝试使用学生自主探索教学模式和讲练结合教学模式进行微积分课程的教学,并分析和探讨如何让学生积极参与课堂教学,从而提高教学实效。 关键词:教学模式;自主探索;讲练结合 美国华盛顿图书馆墙上贴有三句话:Tell me,I forget.Show me, I rememb- er. Involve me, I unders
一、整地 合理耕翻整地能熟化土壤，蓄水保墒，并能消灭杂草和减轻病虫危害，是大豆苗全苗壮的基础。大豆是直根系作物，大豆根系及其根瘤在土壤结构上虚下实，土壤容重不超过1.2g/cm3
本人从事计算机教学十多年，一直在计算机教学一线工作，面对的学生都是职业学校计算机专业的学生。这些学生有相当一部分学习基础相对比较弱，并且有着不太好的学习习惯。如何合理
前言据法国罗浮宫的报导,2008年6月10日,休斯敦筹资中心在巴黎罗浮宫举行筹款晚宴,由时尚名媛和社会名流、社交活动家翠西（Becca Cason Thrash）主持,地点设置在二楼宽阔的“达
让孩子经历数学活动过程，有效地激发孩子学习数学的兴趣，有利于提高孩子的理解能力和解决问题的能力，培养孩子的自主探索能力和创新精神，从中体验数学的魅力和学数学的价值。
对巴西剑麻的物理性能（回潮率、含水率、长度、细度及强度等）和化学成分（纤维素、半纤维素、果胶、木质素、脂蜡质、水溶物、灰分）进行了测试和分析。并通过对照巴西剑麻与苎麻、
摘要:技工学校生源质量总体偏低是不争的现实,学校要在激烈的竞争中立于不败之地,就必须把现有的学生培养成实际操作技能娴熟、专业基础知识扎实的技能型人才去满足社会的需求。为此,教师必须上好每节课,使学生学有所成。电工基础课是一门知识涉及面广、理论性强、内容抽象、与实际联系紧密的技术基础课程。如何使学生掌握教师所教授的知识,并达到灵活运用的目的,关键是要备好课。 关键词:电工基础;备课;教材;学生;教