【摘 要】
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计量经济学传统教学中对逐步回归法的讲解都是基于EViews软件的较低版本而展开的,这种处理方式虽有助于学生理解逐步回归法的原理,但是回归与检验的多次交替会浪费课堂教学时
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计量经济学传统教学中对逐步回归法的讲解都是基于EViews软件的较低版本而展开的,这种处理方式虽有助于学生理解逐步回归法的原理,但是回归与检验的多次交替会浪费课堂教学时间,不利于提高教学效率。然而,如果采用含有逐步回归分析模块的EViews6软件来开展多重共线性的教学,变量的筛选工作由软件自动完成,能节省不必要的操作,在不影响教学效果的同时提高教学效率。
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