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目前，职业中学普遍实施的教学模式是“2＋1”，即一、二年级在校学习理论技能知识，三年级在校外顶岗实习，随着学生实习机率的增多，在实习中出现的无法适应社会的个案也有增多的趋势。调查的结果发现：这种不适应并非主要来自专业知识与技能。不能正确处理人际关系成为他们无法尽快适应社会的主要绊脚石。作为德育工作者，有责任与义务思索：新教学模式下，如何加强学生社会适应能力的培养？