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南阳理工学院为多科性普通本科院校。对该校理工类部分班级《高等数学》的学习现状进行了抽样调查，发现学生中存在看对《高等数学》缺乏正确认识、被动学习及做题难等问题。分析原因主要有二：一是与教师缺乏积极引导、传统的教育模式、教学方法单一等有关；二是与部分学生数学基础差、学习方法不当和松懈麻痹思想等有关。结合教学实践，从高等数学的教学内容、教学体系、教学方法等方面提出了有关对策，旨在提高地方本科院校理工类《高等数学》的教学质量。