【摘 要】
：
建构主义理论的核心是以学生为中心,其目的是强调让学生对知识主动探索以及对所学习到的知识意义主动进行建构.在社会不断地发展下,英语也成为了人们与国际交流的一个桥梁,随
论文部分内容阅读
建构主义理论的核心是以学生为中心,其目的是强调让学生对知识主动探索以及对所学习到的知识意义主动进行建构.在社会不断地发展下,英语也成为了人们与国际交流的一个桥梁,随之英语也得到了广泛群众的重视,在学校更是如此.现在英语教学也受到了高等学校的重视,每个学校都重视了对人才高素质的栽培.而建构主义学习的提出,也为现在高等英语教育目标奠定了基础.文章也将对建构主义学习在英语教学中的应用进行阐述.
其他文献
文章以粉末压片法制样,顺序式单道X射线荧光光谱仪测定苹果酸.柠檬酸钙中的总钙,方法快速准确简捷,完成一个样品制备和分析只需10 min;文章还进行了火焰原子吸收光谱法的对比
推荐景点:吊脚楼rn王颖:凤凰古城山川秀丽、历史悠久、民族风情浓郁,有着“中国最美丽的小城”之称.城内石板街道纵横交错,古朴典雅,两旁木楼房檐伸出,别有一番味道.
本文介绍了一种露天矿生产计划优化的方法——目标规划方法,建立了求解多目标(0—1)规划模型,开发了应用软件,并在一大型露天矿中应用,结果显示该方法是迅速有效的。
This p
【摘要】随着现代信息技术的发展，越来越多的高科技信息技术被广泛应用在教学实践中。微课教学作为一种新的教学模式，被越来越多的教师所关注。高职院校为了提高其英语教学效率，逐渐展开微课教学，以提高英语教学效果，促进学生自主学习。本文首先分析了职业院校英语教学的现状，重点阐述了微课在英语教学中的应用。 【关键词】信息化；英语微课；教学 【作者簡介】韩蕾，内蒙古交通职业技术学院。 近年来，随着英语教学
【摘要】近几年来，高校教学呈现出了一定的教学弊端，教育部门针对高校的教学成果，提出了相应的改革要求，在不断提倡学以致用的教学目标下，体现学生的主体性成为了近几年教育改革的重点。体现学生的主体性对于高校英语教学而言，互动式教学法能够在一定程度上达到这样的教学目标。互动式教学法有诸多教学优势，但是在实际的教学过程中，也可能体现出相应的劣势，对此本文对互动教学法的优劣势进行了分析，并针对劣势提出了相应的
【摘要】本文主要探讨词汇教学的意义和现状以及词汇教学的有效途径。由于词汇教学在英语教学中起着举足轻重的作用，因此，探索词汇教学的有效性和高效性就极为有重要。本文突破传统的词汇死记硬背方法，力图通过词汇本身的规律以及结合高职生认知情感体验的方式，以达到词汇学习的最佳效率。关于词汇遗忘，本文也有浅显的涉及，以帮助词汇学习和记忆。教师的任务就是利用詞汇自身的规律帮助学生进行词汇学习，使词汇教学高效率。
【摘要】英语是一门全球普及度最高的语言，其地位在全球语言界中可见一斑，因此，对英语的学习一直都是各个国家无论小学教育、中学教育还是大学教育的必修课。我国对英语学习也很重视，为了提高学生的英语水平，教育界人士也是不断积极的荐言献策。高职大学英语教学中融入ESP教学， 是新时代提升高职院校英语教育水平的需要，不仅可以有效提高学生的英语水平，同时还对自身的实际交际有帮助。本文对ESP教学做一个简要介绍，
1984年,生于河南洛阳。华中师范大学美术学院学士、硕士,现工作于武汉。2007年,第八届中国艺术节,中南民族大学美术馆,武汉。2008年,“城市景观——当代艺术中的湖北势展览|E
【摘要】由于我国移动技术的发展和现代智能手机的逐渐普遍，移动学习也慢慢变成了教育教学的流行研究热门话题。微信平台是目前比较热门的移动应用软件之一，该软件具备丰富的功能和可以移动学习并且提供相对的支出帮助体系。本文以下针对基于微信平台的高职英语翻转课堂教学模式研究进行详细分析。 【关键词】微信平台；高职英语；教学模式 【作者简介】彭兴娟（1989.04- ），女，汉族，江西萍乡人，江西省吉安职业
常听老辈人念叨，我家祖上当年是开票号的，生意曾远达甘肃、内蒙，与声名显赫、富甲天下的乔家、王家都结过“相与”(山西方言，意思类似于今天的合伙人)。于是，在看电视剧《乔家大院》时，我总是想，在这些驰骋商场、纵横捭阖的晋商身上，或许就有着自己先人的身影。不过，先祖的余荫并未施及久远，到了我这辈，已是普通得不能再普通的工薪阶层：住在一座不大不小的城市，干着一桩不好不坏的工作，赚着一份不多不少的工资……