【摘 要】
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改革人才培养模式,提升人才培养的“高度”,是“双高”建设提升人才培养质量的着力点.在“双高”背景下,基于对人才培养模式改革的价值取向和基本要素的深度剖析,高职院校深化人才培养模式改革,要全面落实新时代人才培养的新要求,完善人才培养机制,创新人才培养模式,建设高素质高水平的“双师型”教师团队,全方位、多角度发力.
【机 构】
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浙江工贸职业技术学院,浙江 温州 325003
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改革人才培养模式,提升人才培养的“高度”,是“双高”建设提升人才培养质量的着力点.在“双高”背景下,基于对人才培养模式改革的价值取向和基本要素的深度剖析,高职院校深化人才培养模式改革,要全面落实新时代人才培养的新要求,完善人才培养机制,创新人才培养模式,建设高素质高水平的“双师型”教师团队,全方位、多角度发力.
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