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根据《课程标准》,准确解读文本是新课程改革的抓手。本文探究古诗《箜篌引》的作者是谁,理解诗人的价值理想,鉴赏文本的悲剧风骨。解读就是解放文本,创造自由。
古诗《箜篌引》解读
【摘 要】
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根据《课程标准》,准确解读文本是新课程改革的抓手。本文探究古诗《箜篌引》的作者是谁,理解诗人的价值理想,鉴赏文本的悲剧风骨。解读就是解放文本,创造自由。
【机 构】
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甘肃省临夏河州中学,
【出 处】
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新课程(中学)
【发表日期】
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2010年10期
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