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社会支持理论认为,社会支持对学生的学习态度、学习兴趣、学习动力乃至学习效果都有着积极和消极的双面影响.作为学生社会支持的主要提供者,教师在初中英语教学中应注意学生英语水平的层次性,在教学方式上要区分差异性、把握共同性、创新教学方法,使对学生的社会支持效果实现最大化.
社会支持理论对初中英语教学的启示
【摘 要】
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社会支持理论认为,社会支持对学生的学习态度、学习兴趣、学习动力乃至学习效果都有着积极和消极的双面影响.作为学生社会支持的主要提供者,教师在初中英语教学中应注意学生
【机 构】
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河南省新县中小学教研室
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2007年2期
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