【摘 要】
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目前,英语教科书是按单元排列的,每个单元都有一个教学主题,但是许多教育工作者只是根据课本中的安排来教授英语课程,我们还没有掌握整个单元,没有对其进行重组、调整和发展。我们也没有摆脱教科书的局限性,站在学生的角度思考问题,使学生更好地学习,更方便,更深刻地理解它。?在此基础上,以小学英语教材为例,探讨建立统一主题语境和整体实施单元教学的有效途径。
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目前,英语教科书是按单元排列的,每个单元都有一个教学主题,但是许多教育工作者只是根据课本中的安排来教授英语课程,我们还没有掌握整个单元,没有对其进行重组、调整和发展。我们也没有摆脱教科书的局限性,站在学生的角度思考问题,使学生更好地学习,更方便,更深刻地理解它。?在此基础上,以小学英语教材为例,探讨建立统一主题语境和整体实施单元教学的有效途径。
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