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《数字信号处理》是信息与计算科学专业的核心课程，涉及内容多、概念抽象、设计复杂等特点，而工程学类课程比较匮乏，为了使得学生更好地学好该课程，分析教学过程中存在的主要问题，给出产生问题的主要原因，从把握教学重点难点，注重实验课程教学和探索，通过方法论把握整体教学，结合学校学科特点进行专题拓展等几方面进行教学思考和探索。