论文部分内容阅读
近年来在线教育已引起了教学理念、模式、内容的全方位变革,并逐渐成为热议话题。但目前还欠缺系统化、标准化的研究,存在着重技术轻整合的问题。因此,本文试以在线学习体系里最核心的三个主体要素＂课程、组织（或管理）、学生＂为依据,并使用它们的特征规定相应分类原则,进而总结出定位分析法模型,并搭建出在线教学过程评价的整体模型。