【摘 要】
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进入21世纪以来,为满足偏僻地区中小学教育发展的现实需求,日本将偏僻地区中小学教师职前教育改革作为教师教育改革的工作重点。改革内容主要包括职前教育课程的综合化、职前
【基金项目】
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江苏省博士后科研资助计划项目(1601014C);河北省社会科学发展研究课题项目(201704040117)
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进入21世纪以来,为满足偏僻地区中小学教育发展的现实需求,日本将偏僻地区中小学教师职前教育改革作为教师教育改革的工作重点。改革内容主要包括职前教育课程的综合化、职前教育实习的体系化以及职前培养机构重心的高端化。借鉴北海道地区中小学教师职前教育改革,从教育课程、教育实习、培养机构等方面深化中国偏僻地区中小学教师职前教育改革,将有效提高中国偏僻地区中小学教师职前教育的质量。
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