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摘要：现代大学生在思想方面受到网络信息的影响较大，对于思想政治教育提出了较高的要求，需要思政教育中采取有效的措施帮助大学生树立正确的思想观与道德观，实现大学生健康成长与发展的目标。
关键词：大学生;思想政治教育;存在的问题;教育策略
当代大学生的思想政治教育工作对于大学生的成长与发展具有重要的作用，但在教育中发现大学生自身存在着较多的问题，需要思想政治教育在实施教育时要针对大学生存在的问题进行有效的解决，进而达到帮助大学生拥有正确的思想观与道德观，并让正确的思想观与道德观指导大学生的行为产生正确的行为，实现促进大学生健康成长与发展的教育目标[1]。
一、当代大学生存在的问题
分析当代大学生存在的问题表现在如下几个方面：一是大学生自私心过重。大学生在面对各类事情时都是以自己为中心，未能将家人、他人、社会、国家的利益考虑在内，严重缺乏责任感而不利于大学生的未来发展[2]。二是道德观念缺失。当代大学生在道德观念方面存在着缺失的现象，对于各类思想与行为的辨别存在难以正确辨别的现象，会因学生缺失道德观念而产生错误的思想与行为，严重阻碍大学生健康成长与发展。三是受到多方面不良因素的影响较多。社会、家庭、网络是影响学生思想成长与发展的重要因素，當代大学生的家庭环境存在着不良思想与行为，对于学生的成长产生了较大的影响。同时，网络时代可以让学生通过网络了解到各种社会行为，学生会存在着效仿的现象从而影响学生健康成长与发展。四是缺乏人文意识。大学生对家长、教师存在着尊重不足、理解不足的现象，会产生错误的行为。
二、大学生存在的问题引发因素
经过全面性的分析引发大学生存在问题的因素，包括如下四个方面：第一，社会因素。通过调查可知社会因素对大学生的影响力逐渐增大，并且成为影响大学生思想与行为的主要因素。社会中存在不良现象对大学生的思想产生了较大的冲击，并且负面影响要远超于正面影响，导致大学生对于学校开展的德育教育工作产生了质疑，产生了动摇的心理而引发了各类问题的产生。第二，学校因素。我国学校教育过程对于学生的学习成绩具有较高的重视程度，而对于思政教育内容虽然进行了强调，但是未能积极挖掘思政教育资源，导致思政教育内容始终停留在固定的内容上，学生已经对固有内容产生了厌烦而未能发挥出思政教育的作用。第三，家庭因素。家庭教育中同样受到应试教育的影响较大，过多的注重于学生成绩而未对学生的德育、人格、文明习惯等进行有效的培养。同时，当代单亲家庭较多并对大学生的成长产生了较大的影响，学生的性格与行为都会表现出不健康的现象。第四，学生自身因素。大学生的心理与生理处于成长期并表现出心态不稳定的现象，自控能力方面也较为不足且会受到外界的影响较大，并且在当下不愁吃穿的生活中，过多的追求享受而易走入误区。
三、充分发挥思想政治教育作用的措施
（一）加大德育队伍建设力度并提升队伍素质水平
要实现思想政治教育能够针对大学生存在的问题有效的解决，需要实施德育的教师队伍充分发挥出自身的专业能力与教学能力。因此，学校应积极加大德育队伍建设力度，并通过各种途径促进德育队伍的素质水平不断提升，进而能够让德育队伍不断掌握先进的德育教育理念与方法，能够针对不同大学生的问题实施针对性且有效的教育措施，在有效解决大学生存在的问题的同时促进大学生健康的成长与发展。
（二）重视养成教育过程促进学生健康成长
良好的习惯是实现大学生健康成长与发展的重要元素，思想政治教育中应重视养成教育，并将其融入教育过程中不断感染学生的思想与行为。比如，德育教师可以从大学生一日生活规范方面开展教育工作，注重学生纪律方面、卫生方面、形象方面、礼仪方面、学习方面等良好习惯的培养，并在教育中实施生活教育化、教育生活化的措施，让教育与生活充分融合并作用于学生成长中。同时，教师应积极与大学生成为学习与生活的伙伴，能够成为学生的“好朋友”并了解大学生的心声，可以从中了解学生思想中存在的问题，并采取站在学生角度与学生沟通的方式，让学生接受自己的建议并实现思想与行为朝着健康的方面成长与发展，在促进学生养成良好习惯的同时达到思想政治教育目标。
（三）根据不同年龄实施不同的德育教育内容
思想政治教育在开展德育工作时应遵循学生思想道德形成规律，针对不同年龄的学生实施不同的德育教育内容，进而实现学生对德育观念的认知表现出层次性与递进性的特点，进而让学生能够全面的理解道德观念并将其作为自己的行为指导思想，促进学生健康的发展。同时，德育教师应积极引入当下真实案例引导学生思考，让学生的思维能力全部发挥出来，在将自己见解及教师引导的过程中达到促进学生正确认知各类思想与行为的目的，让学生在未来面对各类思想与行为时能够正确的分辨并采取正确的行为。
（四）重视网络技术的应用
当代大学生与网络存在着密切接触的过程，而网络信息可用海量一词来形容并对大学生的思想产生较大的冲击。同时，各种不良信息是在当代产生的，内容已经与以往德育教育针对的不良内容产生了较大的变化。德育教师在开展德育教育时应注重网络技术的应用，了解学生应用网络的动向，并浏览学生在网络中浏览的内容、娱乐的内容，挖掘出哪些不良信息对于学生成长具有较大的影响，通过思想政治教育过程达到帮助学生正确认知不良思想与行为的目的。另外，德育教育还可以利用网络创建各种活动，让大学生运用网络时将大多数时间应用于参与活动的过程中，进而在帮助大学生形成正确的思想观与道德观的同时，能够让学生最大化的避免与更多的不良信息产生密切接触，在实现学生拥有正确思想观及道德观时，在面对各种不良信息与行为时能够正确的分辨并采取正确的行为，实现思政教育的最终目标。
结语
现代大学生存在着较多的问题阻碍了大学生健康成长与发展，思想政治教育中应积极革新教育观念与方法，并注重网络信息对大学生思想产生的较大冲击，能够针对网络信息制定出有效的思政教育方案，落实于实际思政教育中达到引导大学生的思想朝着健康的方向快速成长。另外，德育教育还需要不断创新教育方法，落实于思政教育中达到促进学生接受教育内容，并将其作为自己的行为指导思想实现健康发展的目标。
参考文献
[1]傅琪.新媒体背景下高校思想政治教育管理实践——评《新媒体时代高校思想政治教育创新探究》[J].中国测试，2020，46（12）：171.
[2]郭惠芝.2010—2019年高校辅导员工作研究概况分析——基于教育部人文社会科学研究辅导员骨干专项课题[J].高校辅导员学刊，2020，12（06）： 78-82.
[3]林世昌，牛余凤.新时代高校思想政治教育模式创新研究——基于研究生群体的视角[J].牡丹江教育学院学报，2020（12）：31-34+115.
[4]王东维，杨豆豆.高校思想政治教育提升大学生幸福感的内在逻辑和实施路径[J].教育评论，2020（12）：68-74.
[5]李作芳，王根生.基于智慧教学空间改革的高校思想政治教育主导性与主体性的统一[J].齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版），2020（12）：185-188.
姬常山（1984-），男（汉族），山东泰安人，学士，研究方向：高校思想政治教育
关键词：大学生;思想政治教育;存在的问题;教育策略
当代大学生的思想政治教育工作对于大学生的成长与发展具有重要的作用，但在教育中发现大学生自身存在着较多的问题，需要思想政治教育在实施教育时要针对大学生存在的问题进行有效的解决，进而达到帮助大学生拥有正确的思想观与道德观，并让正确的思想观与道德观指导大学生的行为产生正确的行为，实现促进大学生健康成长与发展的教育目标[1]。
一、当代大学生存在的问题
分析当代大学生存在的问题表现在如下几个方面：一是大学生自私心过重。大学生在面对各类事情时都是以自己为中心，未能将家人、他人、社会、国家的利益考虑在内，严重缺乏责任感而不利于大学生的未来发展[2]。二是道德观念缺失。当代大学生在道德观念方面存在着缺失的现象，对于各类思想与行为的辨别存在难以正确辨别的现象，会因学生缺失道德观念而产生错误的思想与行为，严重阻碍大学生健康成长与发展。三是受到多方面不良因素的影响较多。社会、家庭、网络是影响学生思想成长与发展的重要因素，當代大学生的家庭环境存在着不良思想与行为，对于学生的成长产生了较大的影响。同时，网络时代可以让学生通过网络了解到各种社会行为，学生会存在着效仿的现象从而影响学生健康成长与发展。四是缺乏人文意识。大学生对家长、教师存在着尊重不足、理解不足的现象，会产生错误的行为。
二、大学生存在的问题引发因素
经过全面性的分析引发大学生存在问题的因素，包括如下四个方面：第一，社会因素。通过调查可知社会因素对大学生的影响力逐渐增大，并且成为影响大学生思想与行为的主要因素。社会中存在不良现象对大学生的思想产生了较大的冲击，并且负面影响要远超于正面影响，导致大学生对于学校开展的德育教育工作产生了质疑，产生了动摇的心理而引发了各类问题的产生。第二，学校因素。我国学校教育过程对于学生的学习成绩具有较高的重视程度，而对于思政教育内容虽然进行了强调，但是未能积极挖掘思政教育资源，导致思政教育内容始终停留在固定的内容上，学生已经对固有内容产生了厌烦而未能发挥出思政教育的作用。第三，家庭因素。家庭教育中同样受到应试教育的影响较大，过多的注重于学生成绩而未对学生的德育、人格、文明习惯等进行有效的培养。同时，当代单亲家庭较多并对大学生的成长产生了较大的影响，学生的性格与行为都会表现出不健康的现象。第四，学生自身因素。大学生的心理与生理处于成长期并表现出心态不稳定的现象，自控能力方面也较为不足且会受到外界的影响较大，并且在当下不愁吃穿的生活中，过多的追求享受而易走入误区。
三、充分发挥思想政治教育作用的措施
（一）加大德育队伍建设力度并提升队伍素质水平
要实现思想政治教育能够针对大学生存在的问题有效的解决，需要实施德育的教师队伍充分发挥出自身的专业能力与教学能力。因此，学校应积极加大德育队伍建设力度，并通过各种途径促进德育队伍的素质水平不断提升，进而能够让德育队伍不断掌握先进的德育教育理念与方法，能够针对不同大学生的问题实施针对性且有效的教育措施，在有效解决大学生存在的问题的同时促进大学生健康的成长与发展。
（二）重视养成教育过程促进学生健康成长
良好的习惯是实现大学生健康成长与发展的重要元素，思想政治教育中应重视养成教育，并将其融入教育过程中不断感染学生的思想与行为。比如，德育教师可以从大学生一日生活规范方面开展教育工作，注重学生纪律方面、卫生方面、形象方面、礼仪方面、学习方面等良好习惯的培养，并在教育中实施生活教育化、教育生活化的措施，让教育与生活充分融合并作用于学生成长中。同时，教师应积极与大学生成为学习与生活的伙伴，能够成为学生的“好朋友”并了解大学生的心声，可以从中了解学生思想中存在的问题，并采取站在学生角度与学生沟通的方式，让学生接受自己的建议并实现思想与行为朝着健康的方面成长与发展，在促进学生养成良好习惯的同时达到思想政治教育目标。
（三）根据不同年龄实施不同的德育教育内容
思想政治教育在开展德育工作时应遵循学生思想道德形成规律，针对不同年龄的学生实施不同的德育教育内容，进而实现学生对德育观念的认知表现出层次性与递进性的特点，进而让学生能够全面的理解道德观念并将其作为自己的行为指导思想，促进学生健康的发展。同时，德育教师应积极引入当下真实案例引导学生思考，让学生的思维能力全部发挥出来，在将自己见解及教师引导的过程中达到促进学生正确认知各类思想与行为的目的，让学生在未来面对各类思想与行为时能够正确的分辨并采取正确的行为。
（四）重视网络技术的应用
当代大学生与网络存在着密切接触的过程，而网络信息可用海量一词来形容并对大学生的思想产生较大的冲击。同时，各种不良信息是在当代产生的，内容已经与以往德育教育针对的不良内容产生了较大的变化。德育教师在开展德育教育时应注重网络技术的应用，了解学生应用网络的动向，并浏览学生在网络中浏览的内容、娱乐的内容，挖掘出哪些不良信息对于学生成长具有较大的影响，通过思想政治教育过程达到帮助学生正确认知不良思想与行为的目的。另外，德育教育还可以利用网络创建各种活动，让大学生运用网络时将大多数时间应用于参与活动的过程中，进而在帮助大学生形成正确的思想观与道德观的同时，能够让学生最大化的避免与更多的不良信息产生密切接触，在实现学生拥有正确思想观及道德观时，在面对各种不良信息与行为时能够正确的分辨并采取正确的行为，实现思政教育的最终目标。
结语
现代大学生存在着较多的问题阻碍了大学生健康成长与发展，思想政治教育中应积极革新教育观念与方法，并注重网络信息对大学生思想产生的较大冲击，能够针对网络信息制定出有效的思政教育方案，落实于实际思政教育中达到引导大学生的思想朝着健康的方向快速成长。另外，德育教育还需要不断创新教育方法，落实于思政教育中达到促进学生接受教育内容，并将其作为自己的行为指导思想实现健康发展的目标。
参考文献
[1]傅琪.新媒体背景下高校思想政治教育管理实践——评《新媒体时代高校思想政治教育创新探究》[J].中国测试，2020，46（12）：171.
[2]郭惠芝.2010—2019年高校辅导员工作研究概况分析——基于教育部人文社会科学研究辅导员骨干专项课题[J].高校辅导员学刊，2020，12（06）： 78-82.
[3]林世昌，牛余凤.新时代高校思想政治教育模式创新研究——基于研究生群体的视角[J].牡丹江教育学院学报，2020（12）：31-34+115.
[4]王东维，杨豆豆.高校思想政治教育提升大学生幸福感的内在逻辑和实施路径[J].教育评论，2020（12）：68-74.
[5]李作芳，王根生.基于智慧教学空间改革的高校思想政治教育主导性与主体性的统一[J].齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版），2020（12）：185-188.
姬常山（1984-），男（汉族），山东泰安人，学士，研究方向：高校思想政治教育