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七年制不等于五年本科学制的简单延长,而是探索培养高层次应用人才的新途径。七年制学生应有更高的要求,对七年制试点班提出设想:着眼于总体方案的协调、整合与效益,设计整体优化的模块;把能力与素质的培养贯穿于教学的全过程;把竞争机制引入学习的全过程。
探索培养高层次应用人才的新途径——试行七年制高等医学教育的设想
【摘 要】
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七年制不等于五年本科学制的简单延长,而是探索培养高层次应用人才的新途径。七年制学生应有更高的要求,对七年制试点班提出设想:着眼于总体方案的协调、整合与效益,设计整体
【机 构】
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上海第二医科大学
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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1988年2期
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