【摘 要】
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生活化教学强调自有人类生活便有生活教育,教育的目的、原则及内容都是由生活规定,教育源于生活,和生活发展相契合.当下初中思想道德与法治课程存在一定不足,主要表现为教师
【机 构】
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淮南市凤台县第七中学,安徽 淮南 232100
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生活化教学强调自有人类生活便有生活教育,教育的目的、原则及内容都是由生活规定,教育源于生活,和生活发展相契合.当下初中思想道德与法治课程存在一定不足,主要表现为教师教学内容局限于教材,缺乏与生活内容的连接,以致于学生无法感知法治知识的实用性.因而,教师要及时意识到传统教学中的不足,挖掘教材中的生活化元素,构建生活教学情境,让学生在生活化元素中受到思想熏陶,促使其道德价值观的形成,增强法治知识的实用性.
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