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目前师范专科学校的教育课程只有心理学、教育学、学科教学法这三门,因为是公共课,大多不受重视,师范专科学生的教师专业素养和教学操作能力的训练比较薄弱,本文试图通过教学实验来探索培养师范专科学生教学操作能力的有效途径。
师范专科学校学生教学操作能力培养的实践研究
【摘 要】
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目前师范专科学校的教育课程只有心理学、教育学、学科教学法这三门,因为是公共课,大多不受重视,师范专科学生的教师专业素养和教学操作能力的训练比较薄弱,本文试图通过教学
【机 构】
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吕梁高专离石师范分校
【出 处】
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吕梁教育学院学报
【发表日期】
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2009年2期
【基金项目】
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研究成果来自山西省高等职业教育教学研究与实践项目——师范专科学校教学改革的实践研究, 吕梁高等专科学校离石师范分校专项基金的资助
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