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随着基础教育地理课程改革不断深入,普通高中地理课程标准也在逐步修订完善。本文将以2003版与2016版《普通高中地理课程标准》为例,对实施建议中教学建议与评价建议部分进行比较分析,探究其对地理课程改革的新指向和新要求。以期帮助地理教师更好理解高中地理课程标准精神实质,有利于有效实施课堂教学。
《普通高中地理课程标准》实施建议比较浅析——以“2003版”和“2016版”为例
【摘 要】
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随着基础教育地理课程改革不断深入,普通高中地理课程标准也在逐步修订完善。本文将以2003版与2016版《普通高中地理课程标准》为例,对实施建议中教学建议与评价建议部分进行
【机 构】
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重庆师范大学地理与旅游学院
【出 处】
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地理教育
【发表日期】
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2017年S1期
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