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结合教学在本科阶段培养具有良好正畸基础知识的毕业生,达到现阶段提倡的＂全科医生＂的初步目标。深入分析了西北民族大学口腔医学生正畸学的教育现状,通过实施系列教学方式方法的改革,将学生的实践能力和学习能力的培养纳入教学过程和教学目标之中,实现了教学与学生的实践操作、科研三位一体的紧密结合。
培养学生自主学习能力与临床实践能力——提高少数民族本科正畸教育质量
【摘 要】
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结合教学在本科阶段培养具有良好正畸基础知识的毕业生,达到现阶段提倡的＂全科医生＂的初步目标。深入分析了西北民族大学口腔医学生正畸学的教育现状,通过实施系列教学方式方法
【机 构】
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新疆医科大学第一附属医院血液科
【出 处】
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继续医学教育
【发表日期】
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2013年6期
【基金项目】
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西北民族大学教改项目
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