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以＂主体式循环跟进＂教学模式为例,介绍了适用于初中科学复习教学的方法,以及该模式在复习教学中的突出优势。
初中科学“主体式循环跟进”复习教学模式的实践与思考
【摘 要】
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以＂主体式循环跟进＂教学模式为例,介绍了适用于初中科学复习教学的方法,以及该模式在复习教学中的突出优势。
【机 构】
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浙江宁海县跃龙中学,浙江宁海教育局教研室
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2015年5期
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