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【摘要】 班主任工作是一种融于日常生活，同时又能从实际行动上教育学生，提高学生自身素养的工作。我们班主任应深入生活，贴近实际，充分利用生活中的点点滴滴，适时适地的学生进行思想上的熏陶，使班级管理变得规范而富有特色，坚实而富有柔性、智慧而富有激情。
【关键词】 班主任；师生关系；班级管理；个人修养
当一批批的毕业生离开学校的时候，心情总是既失落又高兴。失落是因为又有学生要离开了，高兴是因为他们在自己的呵护下已长大了；当一批批的新学生来到学校，心情总是既高兴又失落。高兴的是他们在自己的呵护下将长大，失落是三年后他们又要离开。这就是班主任的永恒。
班主任工作是一种融于日常生活，同时又能从实际行动上教育学生，提高学生自身素养的工作。我们班主任应深入生活，贴近实际，充分利用生活中的点点滴滴，适时适地的学生进行思想上的熏陶。
班主任要勇于、乐于、善于做一只“废纸篓”，要以海纳百川的胸怀，包罗万象的气魄，去理解、宽容、接纳、化解学生形形色色的错误。每个学生都是一座待开发的金矿，只要我们教师拿出真心、爱心、成心、信心，相信我们学生的未来一定会金子般灿烂辉煌。每个孩子都有闪光点，都有向善，向美的一面，给他一点赞美，让他们的心与老师的心相通，他们就会成为健康、有用的人。
新课程、新理念告诉我们，教育要面向每一个学生。每个学生都有不同的先天素质和生活环境，都有自己的爱好和长处。没有不可教育的学生，只有不善教育的教师。班主任在工作中要有意识地多为学生创造成功的机会。学生与学生之间的差别并不大，关键在于是否给予其机会，而且机会均等，是教师教育艺术的高超表现。
每天给学生送去一个灿烂的微笑，这微笑会像一缕春风，一抹阳光，吹散学生心头的阴霾，温暖学生的心灵；每天给学生送去一个真诚的鼓励，能给孩子们以勇气和力量，进而点燃他们心中的希望，激发他们的潜在力量；每天给学生送去一个诚恳的忠告或故事、格言，能帮助学生剖析事理，明白道理，提高他们明辨是非的能力。
班主任要有一种高瞻远瞩的育人理念，有一种宽怀豁达、爱意融融的心胸，有一种积极、健康、开放、进取的心态。它是一根杠杆，一个支点，一缕春风，一抹阳光。它能使班级管理变得规范而富有特色，坚实而富有柔性、智慧而富有激情。
有人说：“没有爱就没有教育”，而我还认为：从事教育是要满怀激情的，没有激情，这份关爱就不会燃烧，只有燃烧起这份爱，师生才会真正感受到教育的魅力。教育就是给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量；给迷蒙的双眼带来澄明；给卑微的人们带来自信。教育就是用人格铸造人格，用情感激发情感，用爱心呼唤爱心。教育就是让每个孩子都能感受到生命的尊严，让每个孩子都能自信地面对明天，让每个孩子都能感受到爱，去爱自己，爱周围的人。如果一位教师能让一颗无助、迷茫的心灵看到光明，他的幸福之感别人是无法感受到的。
天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边；我们用真情容纳每个学生，不论其优劣，所以我们桃李满园。
收稿日期：2008-4-15
【关键词】 班主任；师生关系；班级管理；个人修养
当一批批的毕业生离开学校的时候，心情总是既失落又高兴。失落是因为又有学生要离开了，高兴是因为他们在自己的呵护下已长大了；当一批批的新学生来到学校，心情总是既高兴又失落。高兴的是他们在自己的呵护下将长大，失落是三年后他们又要离开。这就是班主任的永恒。
班主任工作是一种融于日常生活，同时又能从实际行动上教育学生，提高学生自身素养的工作。我们班主任应深入生活，贴近实际，充分利用生活中的点点滴滴，适时适地的学生进行思想上的熏陶。
班主任要勇于、乐于、善于做一只“废纸篓”，要以海纳百川的胸怀，包罗万象的气魄，去理解、宽容、接纳、化解学生形形色色的错误。每个学生都是一座待开发的金矿，只要我们教师拿出真心、爱心、成心、信心，相信我们学生的未来一定会金子般灿烂辉煌。每个孩子都有闪光点，都有向善，向美的一面，给他一点赞美，让他们的心与老师的心相通，他们就会成为健康、有用的人。
新课程、新理念告诉我们，教育要面向每一个学生。每个学生都有不同的先天素质和生活环境，都有自己的爱好和长处。没有不可教育的学生，只有不善教育的教师。班主任在工作中要有意识地多为学生创造成功的机会。学生与学生之间的差别并不大，关键在于是否给予其机会，而且机会均等，是教师教育艺术的高超表现。
每天给学生送去一个灿烂的微笑，这微笑会像一缕春风，一抹阳光，吹散学生心头的阴霾，温暖学生的心灵；每天给学生送去一个真诚的鼓励，能给孩子们以勇气和力量，进而点燃他们心中的希望，激发他们的潜在力量；每天给学生送去一个诚恳的忠告或故事、格言，能帮助学生剖析事理，明白道理，提高他们明辨是非的能力。
班主任要有一种高瞻远瞩的育人理念，有一种宽怀豁达、爱意融融的心胸，有一种积极、健康、开放、进取的心态。它是一根杠杆，一个支点，一缕春风，一抹阳光。它能使班级管理变得规范而富有特色，坚实而富有柔性、智慧而富有激情。
有人说：“没有爱就没有教育”，而我还认为：从事教育是要满怀激情的，没有激情，这份关爱就不会燃烧，只有燃烧起这份爱，师生才会真正感受到教育的魅力。教育就是给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量；给迷蒙的双眼带来澄明；给卑微的人们带来自信。教育就是用人格铸造人格，用情感激发情感，用爱心呼唤爱心。教育就是让每个孩子都能感受到生命的尊严，让每个孩子都能自信地面对明天，让每个孩子都能感受到爱，去爱自己，爱周围的人。如果一位教师能让一颗无助、迷茫的心灵看到光明，他的幸福之感别人是无法感受到的。
天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边；我们用真情容纳每个学生，不论其优劣，所以我们桃李满园。
收稿日期：2008-4-15