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当前，大学生在英语学习中存在焦虑、自卑等心理问题，这些不良心理因素犹如学生前进道路上的绊脚石，影响大学生的英语学习，使许多学生英语学习水平难以提高。教师应结合实际，有效地疏导学生的心理障碍，关注学生的情感需要，对于提高他们的英语成绩，促进他们身心健康都有重要的意义。
浅谈如何克服大学生英语学习的心理障碍
【摘 要】
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当前，大学生在英语学习中存在焦虑、自卑等心理问题，这些不良心理因素犹如学生前进道路上的绊脚石，影响大学生的英语学习，使许多学生英语学习水平难以提高。教师应结合实际，有效地
【机 构】
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沈阳医学院
【出 处】
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消费导刊
【发表日期】
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2013年2期
【基金项目】
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项目来源：辽宁省教育科学“十二五”规划（2012年度）,课题名称：心理因素对大学英语学习的影响研究,课题批准号：[JG12DB205】.
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