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学生在学习中产生的错误是他们在知识掌握过程中思维、理解能力的一定展现，也是他们在认知上逐步接近成熟时的思维尝试．它是学生在该阶段认知水平的具体体现．学生经历过纠错与认知修正以后往往能够达到更好的认知水平．
学生纠错情况调查及对应策略分析
【摘 要】
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学生在学习中产生的错误是他们在知识掌握过程中思维、理解能力的一定展现，也是他们在认知上逐步接近成熟时的思维尝试．它是学生在该阶段认知水平的具体体现．学生经历过纠错与认
【机 构】
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江苏省江安高级中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2018年33期
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