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课堂上生成复杂多样，许多教师不能正确处理，不知如何下手，因而消极对待生成，不利于学生发展。只要看透生成出现的原因，然后根据原因，预先制定解决思路，教师处理生成就会运筹帷幄，生成自然就可以化为精彩了。
把脉生成缘由化生成为精彩
【摘 要】
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课堂上生成复杂多样，许多教师不能正确处理，不知如何下手，因而消极对待生成，不利于学生发展。只要看透生成出现的原因，然后根据原因，预先制定解决思路，教师处理生成就会运筹帷幄，生成
【机 构】
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江苏省邳州市赵墩镇闫家小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2013年12期
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