【摘 要】
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初中学习阶段对学生来说,是正式地、系统地接受英语语言基础教育的一个转折。传统的英语教学方式是采用"教师讲,学生听"的"填鸭式"的被动的固定模式,这种传统教学模式的弊端
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初中学习阶段对学生来说,是正式地、系统地接受英语语言基础教育的一个转折。传统的英语教学方式是采用"教师讲,学生听"的"填鸭式"的被动的固定模式,这种传统教学模式的弊端已日渐显现,导致课堂气氛沉闷,学生学习积极性不高,整个英语课堂教学效率低下。笔者在教学实践中,摸索出一种适合初中课堂英语教学的方法,即在课堂的教学中,充分发挥学生的主体作用,注重师生的课堂互动,提高课堂教学的效率。
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