【摘 要】
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摘要：SMART原则是由Specific(具体的)、Measurable(可测量的)、Attainable(可达到的)、Relevant (相关联的)、Time-bound(时限性的)等几个词的首字母组成。该原则作为企业绩效
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摘要：SMART原则是由Specific(具体的)、Measurable(可测量的)、Attainable(可达到的)、Relevant (相关联的)、Time-bound(时限性的)等几个词的首字母组成。该原则作为企业绩效管理中的黄金原则逐渐被应用到教育教学领域。本文中运用SMART原则对高职专业核心课程的课堂教学目标进行设计和优化，使得课堂教学目标更加具体、可测、可达、具有时效性，且增强了目标之间的关联性、层次性。该原则下设计的课堂教学目标更好地起到引领教师进行课堂教学、促进学生课堂学习、提升课堂教学质量的作用。
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