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[摘 要] 当下我国对自身的教育提出了更高的要求，同时各大高校开始不断扩大招生力度，这对教师的教学形式产生了巨大的冲击。所以在进一步教学过程中，高职院校的教师一定要对自身的教学方式进行不断创新，保证应用的教学方式都能够让学生所接受，以此展现出良好的课堂教学氛围，同时在进一步教学过程中学生的学习效率能够做到进一步的提升，使得师生之间的交流更加高效，这样才能够保证学生学习到更加全面的专业技能，对高职院校的进一步发展能够起到一定的促进作用，以此来为社会输送可用的人才，输出更多的人才将会对国家的建设和社会的发展起到一定的促进作用。
[关 键 词] 扩招;高职院校;教学方式分析
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）01-0128-02
当下我国教育在不断改革创新，在高职院校当中对学生进行了全面的扩招，扩招的这部分学生当中，自身的学习能力存在不同，有的学生能够表现出良好的学习自觉性，但是大部分学生都会对整个学习产生一定的畏惧，无法同教师进行高效的沟通交流，无法表现出良好的学习状态，这已经成为高职院校在教学过程当中面临的主要问题。因此高职院校教师一定要对这种困难进行全面的克服，在课堂教学当中一定要提出科学合理的教学方式，对于学生的热情度能够做到进一步的提升。
一、扩大招生之后对教师教学产生的主要冲击
（一）教师将会面对巨大的教学压力
进入21世纪之后，高职院校教师在整个教学中有着良好的声誉，大部分教师都得到了良好的评价，无论对于自身的赞美度，在工作岗位当中都能够尽职尽责，尽量不出现任何差错，如果有一定的问题出现，都会产生强烈的自责感。但是高职院校对学生进行了全面的扩充，社会各类人员都可以参与到高职院校学习当中，其中既有退伍的军人，也有其他下岗再就业的人员，学生身份不同，对教师的教学形式和教学方法会有不同的需求，不利于教学的全面开展[1]。
（二）教师的教学能力将会产生较大的冲击
高职院校要想进一步扩大生源，需要对自身的规模进行不断的扩大，同时为了对整体的教学质量进行全面的提升，对教师的要求也提出了更高的要求，使得教师之间的竞争变得更加激烈，将会产生过多的知识资源消耗，使得教师产生更多的不安与压力，例如，青年教师往往会产生较强的岗位适应压力，无法做出有效的职业发展规划，在生活和工作双重的压迫之下，希望能够付出更多的努力，以此得到良好的教学结果。而中年教师方面所产生的压力主要表现在自身的专业能力提升上，想要对整个教学做到进一步的完善。首先，高等院校的教育全面发展，对社会各级人员都发出了招收的要求，倡導专业技能和知识体系的结合，教师的教学观念和教学方法应进行不断创新。其次，互联网技术不断的应用，使得每个学生对各种信息产生了一定的依赖，无形当中也会给整个教学应用带来较大的压力。最后高学历人才的不断涌现，对中年教师的地位将会产生较大的冲击，这种压力的产生都会全面降低中年教师的自信心、安全感[2]。
（三）更多的教学任务将会产生较大的教学冲击
高职院校不断扩张，同时学校的建设规模也相应地进行扩大，无形当中对整个教师教学产生较大的压力，通过相关的统计，目前我国高等院校师生之间的比例达到1∶20，强大的比例对整个教学质量会产生一定的影响，无法达到良好的教学应用效果，同时对于基础课和公共课的分配也会出现不合理的现象，在高职教师的教学任务当中，无形当中会增加较大的比例[3]。
此外，各大高等院校都在开展专业课程建设以及特色专业，每一项活动的开展都需要专业性的教师全面参与，同时区域性的学校评估检查，涉及整个的德育教学评估，专业教学评估等需要教师加班加点完成，这样才能够取得良好的成绩，所以说每一次学校分派任务教师都需要尽职尽责地完成。
（四）学生来源更加复杂，教师容易产生教学压力
现在的高职院校大学生往往来自社会上的各个专业，自身的信息技术应用范围更加广泛，能够多渠道获取信息，对于自身的个性以及能力都体现出了不同的一面，凡事都展现出自身的看法，不会一味地听从老师或者家长的教诲，所以说在进行教学应用的时候，对老师的权威性往往会产生一定的质疑，很多教师辛辛苦苦教学，往往无法取得良好的教学成效，教师就会产生一定的无奈。在当下各大院校都开始采用学生评教原则，这样无形当中对整个教师的教学也产生了较大的压力。这使学校领导和每个家长都对教师提出了更高的要求和标准，这种高标准对于低成效往往会产生巨大的反差，在教师的进一步教学当中将会产生较大的压力，无法保证整体教学正常有序进行，同时也会对职业产生一定的怠慢情绪。
二、进一步完善教学方式的主要办法
（一）坚持以人为核心，进行师资队伍的全面建设
要想全面地提高高职院校教师的教学质量，我们一定要对教师采取多样化的教学活动，通过不断的走访以及学校之间的座谈交流，对于教师的教育思想以及相关的问题，能够做到有效的解决，并不断关心教师的身体健康，让教师能够在生活当中和工作当中展现出良好的工作状态，一定要根据教师的实际发展情况，对教师的薪资待遇进行提升，同时在各个阶段都要完善自身的利益分配制度。更好地保证教师的教学自信心，从而在教学方式运用上能够更加科学合理，能够不断地收获自豪感和认同感，从而在工作方面能够产生积极有效的进取心理，能够更好地面对各种各样的学生，同时根据学生以往专业的不同，可以制定科学合理的教学任务，为整个教学带来更大的价值。所以说高职院校在扩招过程当中，我们还要保证教师的每一份付出都能够有所回报，从而使得教师在教学应用方面能够有所突破，以此形成良好的教学氛围。
[关 键 词] 扩招;高职院校;教学方式分析
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）01-0128-02
当下我国教育在不断改革创新，在高职院校当中对学生进行了全面的扩招，扩招的这部分学生当中，自身的学习能力存在不同，有的学生能够表现出良好的学习自觉性，但是大部分学生都会对整个学习产生一定的畏惧，无法同教师进行高效的沟通交流，无法表现出良好的学习状态，这已经成为高职院校在教学过程当中面临的主要问题。因此高职院校教师一定要对这种困难进行全面的克服，在课堂教学当中一定要提出科学合理的教学方式，对于学生的热情度能够做到进一步的提升。
一、扩大招生之后对教师教学产生的主要冲击
（一）教师将会面对巨大的教学压力
进入21世纪之后，高职院校教师在整个教学中有着良好的声誉，大部分教师都得到了良好的评价，无论对于自身的赞美度，在工作岗位当中都能够尽职尽责，尽量不出现任何差错，如果有一定的问题出现，都会产生强烈的自责感。但是高职院校对学生进行了全面的扩充，社会各类人员都可以参与到高职院校学习当中，其中既有退伍的军人，也有其他下岗再就业的人员，学生身份不同，对教师的教学形式和教学方法会有不同的需求，不利于教学的全面开展[1]。
（二）教师的教学能力将会产生较大的冲击
高职院校要想进一步扩大生源，需要对自身的规模进行不断的扩大，同时为了对整体的教学质量进行全面的提升，对教师的要求也提出了更高的要求，使得教师之间的竞争变得更加激烈，将会产生过多的知识资源消耗，使得教师产生更多的不安与压力，例如，青年教师往往会产生较强的岗位适应压力，无法做出有效的职业发展规划，在生活和工作双重的压迫之下，希望能够付出更多的努力，以此得到良好的教学结果。而中年教师方面所产生的压力主要表现在自身的专业能力提升上，想要对整个教学做到进一步的完善。首先，高等院校的教育全面发展，对社会各级人员都发出了招收的要求，倡導专业技能和知识体系的结合，教师的教学观念和教学方法应进行不断创新。其次，互联网技术不断的应用，使得每个学生对各种信息产生了一定的依赖，无形当中也会给整个教学应用带来较大的压力。最后高学历人才的不断涌现，对中年教师的地位将会产生较大的冲击，这种压力的产生都会全面降低中年教师的自信心、安全感[2]。
（三）更多的教学任务将会产生较大的教学冲击
高职院校不断扩张，同时学校的建设规模也相应地进行扩大，无形当中对整个教师教学产生较大的压力，通过相关的统计，目前我国高等院校师生之间的比例达到1∶20，强大的比例对整个教学质量会产生一定的影响，无法达到良好的教学应用效果，同时对于基础课和公共课的分配也会出现不合理的现象，在高职教师的教学任务当中，无形当中会增加较大的比例[3]。
此外，各大高等院校都在开展专业课程建设以及特色专业，每一项活动的开展都需要专业性的教师全面参与，同时区域性的学校评估检查，涉及整个的德育教学评估，专业教学评估等需要教师加班加点完成，这样才能够取得良好的成绩，所以说每一次学校分派任务教师都需要尽职尽责地完成。
（四）学生来源更加复杂，教师容易产生教学压力
现在的高职院校大学生往往来自社会上的各个专业，自身的信息技术应用范围更加广泛，能够多渠道获取信息，对于自身的个性以及能力都体现出了不同的一面，凡事都展现出自身的看法，不会一味地听从老师或者家长的教诲，所以说在进行教学应用的时候，对老师的权威性往往会产生一定的质疑，很多教师辛辛苦苦教学，往往无法取得良好的教学成效，教师就会产生一定的无奈。在当下各大院校都开始采用学生评教原则，这样无形当中对整个教师的教学也产生了较大的压力。这使学校领导和每个家长都对教师提出了更高的要求和标准，这种高标准对于低成效往往会产生巨大的反差，在教师的进一步教学当中将会产生较大的压力，无法保证整体教学正常有序进行，同时也会对职业产生一定的怠慢情绪。
二、进一步完善教学方式的主要办法
（一）坚持以人为核心，进行师资队伍的全面建设
要想全面地提高高职院校教师的教学质量，我们一定要对教师采取多样化的教学活动，通过不断的走访以及学校之间的座谈交流，对于教师的教育思想以及相关的问题，能够做到有效的解决，并不断关心教师的身体健康，让教师能够在生活当中和工作当中展现出良好的工作状态，一定要根据教师的实际发展情况，对教师的薪资待遇进行提升，同时在各个阶段都要完善自身的利益分配制度。更好地保证教师的教学自信心，从而在教学方式运用上能够更加科学合理，能够不断地收获自豪感和认同感，从而在工作方面能够产生积极有效的进取心理，能够更好地面对各种各样的学生，同时根据学生以往专业的不同，可以制定科学合理的教学任务，为整个教学带来更大的价值。所以说高职院校在扩招过程当中，我们还要保证教师的每一份付出都能够有所回报，从而使得教师在教学应用方面能够有所突破，以此形成良好的教学氛围。