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摘 要：GMDSS模拟器是利用计算机设备对船舶通信真实设备进行模拟，标准比较笼统，没有强制性要求，作者就模拟器在教学中的应用提出一些观点及设想。
关键词：GMDSS GMDSS模拟器 船舶通信 教学
GMDSS模拟器是利用计算机设备对船舶通信真实设备进行模拟，标准比较笼统，没有强制性要求，在STCW公约中对教学和评估用模拟器分别给出一些要求。对教学用模拟器要求：应适用于选定的目标和培训任务；能够模拟有关设备的操作性能；具有真实性，达到培训的要求；提供可控制的操作环境，并生成各种情况；备有一个接口，受训者可以籍此与设备、模拟的环境以及视频情境与教员相互作用；能由教员控制、监控和记录训练情况，以便对受训者做出有效的小结。
一、利用通信模拟器培训的必要性
1.避免对实际通信的干扰
无论是利用卫星通信设备还是地面通信设备进行培训，都会对通信产生干扰影响船舶正常通信，并对遇险、紧急、安全通信产生干扰，若在培训中使用模拟器则不会产生干扰。
2.减小电磁辐射对人体的损害
无线电波对人身体有一定的影响，在培训过程中，为避免对通信的干扰，培训机构会在通信设备上安装假负载，这样培训现场会产生磁场，造成对人身体健康的影响，因此用模拟器培训则会减小对人体的损害。
3.提高培训效率
通信模拟器可以根据培训实际要求连带许多终端设备，使用通信模拟器进行培训，可以让每人使用一台设备进行训练，使培训时间增加，效率提高。
二、使用通信模拟器进行培训需要考虑的几个问题
1.通信模拟器的逼真度问题
由于模拟器相对于其他模拟器较为简单，因此导致科研机构对通信模拟器的研制投入不大，而且研制模拟器的人员并不了解船舶通信的实际情况，只是对照某个设备的技术说明书进行研制，研制的通信模拟器逼真度差达不到国际公约对模拟器性能的要求，模拟的功能也与船舶工作实际相脱离，使许多功能不能在模拟器上得到很好的体现，造成培训质量下降。
2.通信模拟器使用时存在的问题
使用模拟器进行培训存在的问题之一是整体设备分散化。通信模拟器多数是按照设备功能模块进行模拟的，教员在授课过程中也是按照功能模块进行。对于学员来说，由于没有上船工作经验，很容易把一个整体的设备误认成几个小设备。例如对于组合电台，它是由单边带收发信机加电话终端（RT）、电传终端（NBDP）和数字选择性呼叫终端（DSC）组成一个整体设备。在使用任何一个终端时，设备必须通过收发信机才能实现相关的功能，但是，通信模拟器却对于组合电台各终端分别模拟。在授课过程中教师也对各终端内容分别讲解，结果在培训过程中学员被误导，认为组合电台设备是由几个独立的互不相干的设备组合而成。
三、几点建议
1.模拟器培训要与真机设备培训相结合
在GMDSS通用操作员培训中，模拟器培训虽然有很多优点，但是由于模拟器的局限性影响，单纯使用模拟器培训是无法保证培训质量的，甚至还会出现误导学员的情况。因此，为保证培训质量，必须把真机设备与模拟器配合使用才能达到理想的效果。
在培训过程中，建议首先进行模拟器培训，使学生在模拟器上熟练掌握设备各单元的使用方法，经过这一段时间的培训后，学生基本掌握相关设备各单元的具体操作以及功能的实现方法，然后再到真机设备上进行训练，使学员对设备形成一个整体的认识；其次要让学员体会真实通信的过程。
2.单机模拟器的研制与教学应当引起重视
单机模拟器是针对某一个具体设备研制的模拟器，它与通信模拟器的区别是不需要进行计算机间的联网，来完成对某个具体设备的模拟。
在单机模拟器研制过程中，在编写程序时要注意各方面的统一，并且要留有接口，这样在每个单机模拟器完善之后，进行简单的联网和测试后，就成为一套性能、逼真度非常好的通信综合模拟器，而且该模拟器非常适合本单位的培训工作。
四、结语
在GMDSS通用操作员的培训过程中，模拟器有着真实设备不可替代的作用，特别是针对遇险、紧急等特殊情况的培训，是真实设备所不能完成的。虽然我们可以在真实设备上进行日常通信的培训，但是高昂的通信费用也是每个培训机构所不能承受的，这充分体现了模拟器在培训过程中的优越性。但是另一方面，必须明白，再逼真的模拟器也不可能把真实设备的每一项功能全部模拟出来，也不可能把真实设备各功能的相互协调模拟出来。因此，必须把真实设备和模拟器结合起来进行培训，实现模拟器与真实设备的互补，才能达到理想的培训效果，培养出满足航运企业需求的人才。
（作者单位：王鹏，青岛海洋技师学院；
王浩，青岛市劳动就业训练中心）
关键词：GMDSS GMDSS模拟器 船舶通信 教学
GMDSS模拟器是利用计算机设备对船舶通信真实设备进行模拟，标准比较笼统，没有强制性要求，在STCW公约中对教学和评估用模拟器分别给出一些要求。对教学用模拟器要求：应适用于选定的目标和培训任务；能够模拟有关设备的操作性能；具有真实性，达到培训的要求；提供可控制的操作环境，并生成各种情况；备有一个接口，受训者可以籍此与设备、模拟的环境以及视频情境与教员相互作用；能由教员控制、监控和记录训练情况，以便对受训者做出有效的小结。
一、利用通信模拟器培训的必要性
1.避免对实际通信的干扰
无论是利用卫星通信设备还是地面通信设备进行培训，都会对通信产生干扰影响船舶正常通信，并对遇险、紧急、安全通信产生干扰，若在培训中使用模拟器则不会产生干扰。
2.减小电磁辐射对人体的损害
无线电波对人身体有一定的影响，在培训过程中，为避免对通信的干扰，培训机构会在通信设备上安装假负载，这样培训现场会产生磁场，造成对人身体健康的影响，因此用模拟器培训则会减小对人体的损害。
3.提高培训效率
通信模拟器可以根据培训实际要求连带许多终端设备，使用通信模拟器进行培训，可以让每人使用一台设备进行训练，使培训时间增加，效率提高。
二、使用通信模拟器进行培训需要考虑的几个问题
1.通信模拟器的逼真度问题
由于模拟器相对于其他模拟器较为简单，因此导致科研机构对通信模拟器的研制投入不大，而且研制模拟器的人员并不了解船舶通信的实际情况，只是对照某个设备的技术说明书进行研制，研制的通信模拟器逼真度差达不到国际公约对模拟器性能的要求，模拟的功能也与船舶工作实际相脱离，使许多功能不能在模拟器上得到很好的体现，造成培训质量下降。
2.通信模拟器使用时存在的问题
使用模拟器进行培训存在的问题之一是整体设备分散化。通信模拟器多数是按照设备功能模块进行模拟的，教员在授课过程中也是按照功能模块进行。对于学员来说，由于没有上船工作经验，很容易把一个整体的设备误认成几个小设备。例如对于组合电台，它是由单边带收发信机加电话终端（RT）、电传终端（NBDP）和数字选择性呼叫终端（DSC）组成一个整体设备。在使用任何一个终端时，设备必须通过收发信机才能实现相关的功能，但是，通信模拟器却对于组合电台各终端分别模拟。在授课过程中教师也对各终端内容分别讲解，结果在培训过程中学员被误导，认为组合电台设备是由几个独立的互不相干的设备组合而成。
三、几点建议
1.模拟器培训要与真机设备培训相结合
在GMDSS通用操作员培训中，模拟器培训虽然有很多优点，但是由于模拟器的局限性影响，单纯使用模拟器培训是无法保证培训质量的，甚至还会出现误导学员的情况。因此，为保证培训质量，必须把真机设备与模拟器配合使用才能达到理想的效果。
在培训过程中，建议首先进行模拟器培训，使学生在模拟器上熟练掌握设备各单元的使用方法，经过这一段时间的培训后，学生基本掌握相关设备各单元的具体操作以及功能的实现方法，然后再到真机设备上进行训练，使学员对设备形成一个整体的认识；其次要让学员体会真实通信的过程。
2.单机模拟器的研制与教学应当引起重视
单机模拟器是针对某一个具体设备研制的模拟器，它与通信模拟器的区别是不需要进行计算机间的联网，来完成对某个具体设备的模拟。
在单机模拟器研制过程中，在编写程序时要注意各方面的统一，并且要留有接口，这样在每个单机模拟器完善之后，进行简单的联网和测试后，就成为一套性能、逼真度非常好的通信综合模拟器，而且该模拟器非常适合本单位的培训工作。
四、结语
在GMDSS通用操作员的培训过程中，模拟器有着真实设备不可替代的作用，特别是针对遇险、紧急等特殊情况的培训，是真实设备所不能完成的。虽然我们可以在真实设备上进行日常通信的培训，但是高昂的通信费用也是每个培训机构所不能承受的，这充分体现了模拟器在培训过程中的优越性。但是另一方面，必须明白，再逼真的模拟器也不可能把真实设备的每一项功能全部模拟出来，也不可能把真实设备各功能的相互协调模拟出来。因此，必须把真实设备和模拟器结合起来进行培训，实现模拟器与真实设备的互补，才能达到理想的培训效果，培养出满足航运企业需求的人才。
（作者单位：王鹏，青岛海洋技师学院；
王浩，青岛市劳动就业训练中心）