论文部分内容阅读
如今,网络联结生活的方方面面,深刻改变着人们的生活习惯和学习方式。在教育中网络的应用就更为广泛,成为学校教学的有益补充和延伸。但在网络运用过程中,也出现了一些负面效应,值得我们警惕。当下,对知识的重视,对人才的渴求,对技能的认可,已成为全社会的共识。
教育当关注网络评分的负面效应
【摘 要】
：
如今,网络联结生活的方方面面,深刻改变着人们的生活习惯和学习方式。在教育中网络的应用就更为广泛,成为学校教学的有益补充和延伸。但在网络运用过程中,也出现了一些负面效应,值得我们警惕。当下,对知识的重视,对人才的渴求,对技能的认可,已成为全社会的共识。
【机 构】
：
山东省龙口市特殊教育学校
【出 处】
：
山东教育
【发表日期】
：
2021年14期
其他文献
20世纪八九十年代的砂金矿开采,造成了严重的地质环境问题,留下了废渣、采坑、危岩、地面塌陷、基岩裸露、植被覆盖度下降、扬尘等严重的矿山地质和生态环境问题。为改善矿山生态环境,恢复自然生态系统,使区域生态系统具有自我维系和调节能力,促进自然环境承载力提升,助力生态文明示范区建设,以川西高原某矿区为例,分析了废弃矿区存在的地质及生态环境问题,结合区域自然条件和生态环境,提出针对性的生态修复措施,为废弃矿山修复提供了技术支撑,对区域矿山修复及环境改善提供了参考。
小学数学教科书中插图的数量众多、生动有趣,不仅丰富了教材的内容,而且使高度抽象的数学知识变得更具体、更形象。在课堂教学过程中,教师应充分发挥教科书插图的独特作用,优化教学过程,帮助学生获得基本知识和基本技能,培养学生的数学素养和数学思维。现以人民教育出版社出版的小学数学教材为例,探讨教师如何在教材中使用插图来更好地实现学生的学习目标和教学目标。
在微媒体时代,以微信、微博为代表的通信工具、交流平台对大学生的生活方式、学习方式的影响尤为广泛%大学生大多数信息的来源不是通过看电视、看报纸,而是通过刷微信、刷微博。微媒体满足了大学生自由表达、传递信息、有效学习的需求,但其包含的不良信息也直接冲击着大学生的世界观、人生观、价值观,冲击着高校主流意识形态教育的指导地位和话语权,威胁着我国主流意识形态的安全。
在快餐化、碎片化浅阅读流行于学生自主阅读的年代,语文教师如何引导学生深入挖掘经典内涵,涵养他们的人文情怀和阅读素养,方法不一而足。程翔老师的《复活》教学在这一方面提供一个典范性的“课堂作品”。五、自由赏析对话或心理描写师:哪位同学说说,哪一段、哪些句子让你特别有感受?一个同学举手了,两个举手了,总不举手的同学是怎么回事呢?
山东农业大学作物学学科始建于1906年,是山东省属高校最早获批硕士点(1978年)和博士点(1986年)的学科,1998年设立作物学一级学科博(硕)士点,1995年设立作物学博士后科研流动站。学科下设4个研究方向,其中,作物栽培学与耕作学是国家级重点学科,作物遗传育种学是山东省重点学科。2020年12月,作物学入选山东省“高峰学科”建设名单。
在广大中小学教师的翘首企盼下,具有里程碑意义的《山东省中小学教师减负清单》出炉,明确列出20条教师减负事项,文件一出便即刻刷爆老师们的朋友圈。细细研读,项项聚焦减负,条条都接地气,《清单》为教师减负画出了硬杠杠,是教师减负解压的好凭借,让教师吃上了“定心丸”,广大教师无不拍手称快。
课堂上,我正把某个例题的主要知识点娓娓道来;讲台下,一名小姑娘也正和同位谈得津津有味。我眉头一皱,冲她道:“注意听讲!”下课了,她来到我面前问:“老师,我叫什么名字?”我愣了一下,说:“刚开学,你们的名字我还没有记全。”她头一歪,笑眯眯地告诉我:“我叫孙烨。”
新课改背景下的物理学科核心素养对学生提出了更高的要求,也更符合当前初中生的学业要求和社会对人才的需求。本文以人教版八年级物理《平面镜成像》课堂教学为例,浅析如何把物理核心素养贯穿到课堂教学的各个环节。一、根据核心素养,制定教学目标在教学前,教师往往基于教学内容进行教学目标的制定,之后围绕目标的要求,进行教学策略的安排。可见,教学目标设计的优劣下直接影响着课堂教学的效果。