论文部分内容阅读
随着素质教育和新课程改革的进一步推进，越来越多的教育工作者开始重视起模块化和专题性课堂的构建，力求实现学生各方面素养“分而后合”的整合性优化。小学语文是一门重要的奠基性课程，主要包含字词、语法、语言应用、阅读以及习作五大模块，其中尤以习作最具素养要求性和促成性。
小学语文作文教学创新的策略与实践
【摘 要】
：
随着素质教育和新课程改革的进一步推进，越来越多的教育工作者开始重视起模块化和专题性课堂的构建，力求实现学生各方面素养“分而后合”的整合性优化。小学语文是一门重要的奠基性课程，主要包含字词、语法、语言应用、阅读以及习作五大模块，其中尤以习作最具素养要求性和促成性。
【机 构】
：
江苏省宜兴市和桥第二小学 江苏 宜兴 214211
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2022年16期
其他文献
阅读教学是小学语文教育的重要组成部分，也是培养学生语言表达和写作能力的主要方式之一。当前，随着新课程改革的逐步推进和深入发展，进一步提高小学语文的阅读教育质量已成为一项全新的教学任务。面对新的教育形势，教师原本的传统教学观念早已不再适用学生的全新发展。这就要求教师不能固步自封，而是应该结合教育教学的现状以及素质教育的目标，提出对学生进行阅读教育的创新发展策略。
“网络学习空间”人人通平台是新课程改革和教育信息化发展的必然产物，能够有效打破教与学的时空壁垒，使我们一线老师在教学中有效地提升效率和质量。因此在小学语文教学中，老师可以根据教学的内容巧妙地运用网络信息技术手段进行教学，激发学生学习兴趣，提高学生语文素养，提高学生的语文学习能力。
新时代教育思想在小学语文阅读教学中的实践研究，是响应国家教育改革号召，打造全新教育体系的基础。首先对新时代教育思想在小学语文阅读教学中的积极作用进行分析，其次剖析了新时代教育思想在小学语文阅读教学中实践的必要性，最后从多方面去梳理与探索实践思路，目的在于贯彻落实新时代教育思想，提高小学语文阅读教学水平。
微课学习是教学发展的产物，与传统的学习形式不同，微课学习不仅可以有效提高课堂学习的效率，还能使用短视频来解释和验证重要的知识点。微课学习是课堂学习中不可缺少的一部分，它即能用于小学课堂也能在课外活动中发挥积极作用，帮助学生规划学习计划和发展个人技能。随着新课程改革的不断深入，许多小学教师认识到了在小学教授微学习的重要性，但是忽视了对微学习方法的探索。因此，小学教师需要对微学习的应用进行深入研究，以提高小学语文教学质量。
为了进一步实现新课改及核心素养教育发展目标，将传统文化渗透至初中语文课程教学体系中，不仅是完善和丰富语文教学模式的有效措施，同时可以在传统文化的积极影响下，对学生核心素质修养的发展起到极强的促进作用，是非常科学高效且符合现代教育理念及教育目标的有效方法。本文将通过初中语文教学中渗透传统文化的价值及具体策略两个方向进行了探究。
古诗词是小学语文教学环节中的一项重点学习内容，对于学生语文审美水平及综合素养的发展至关重要。完善化的古诗词教学环节中，教师应注意从多元角度引导学生对其进行学习和研究，促使学生深度理解和全面掌握。由于古诗词背景与当前人们的语音表达方式有所不同，因此，教师应为学生营造古诗词学习氛围，简化古诗词理解难度，也应展现出古诗词学习的深度内涵，激发学生的古诗词学习兴趣。
本文将对小学语文教学中如何运用陶行知教育思想进行探究，分析当前语文教学中存在的问题，并探讨陶行知教育思想运用在小学语文教学中的重要性，从而提出小学语文教学中运用陶行知教育思想的教学策略，希望对小学语文教育教学提供参考。
与其他领域不同的是，“书法之声”是语文课堂中老师给学生展示有效声音的表现形式之一。如果没有阅读的声音，语文课堂的教学就像一潭嘈杂的水池。作为“有声读物”的灵感来源，发音是指导汉语课的重要因素之一。这既是汉语教学应重点关注的目标，也是全面实现汉语教学目标的有效途径。学习朗诵效果的好坏直接影响到教师在阅读理解教学方面的效果，学生的接受程度直接反映了学生的整体汉语阅读理解水平。因此，应适当加强小学生汉语发音的实际训练，明确发音教学的必要性，实施有效的发音教学策略。
3月11日,SUBPIG猪猪日剧字幕组&猪猪日部落官网在微博上公告:“将按照法律法规,即日起对网站及所有影视相关内容进行整改、删除、关闭.今后将以资讯、新闻类内容为主.”rn猪猪字幕组是日漫和日剧的“翻译大户”,由一群爱翻译、爱日剧的发烧友聚集而成,给大家提供自愿无偿的服务.随着猪猪字幕组宣布下架之前作品,不少网友调侃,陪伴自己长大的字幕组消失了,“是时候提高一门外语水平了”.
期刊
随着我国现代科学和信息技术的快速进步和发展，人类已经进入了信息爆炸的时代，知识点的更新换代速度提高,人们必须不断学习和吸收新知识。然而，人的身体时间和精神能量总是有限的，知识的吸收速度赶不上知识更新的速度,很多时候，为了追求知识学习的速度，人们忽视了对知识的深入理解,学习越来越肤浅。他们只满足于肤浅的品味阶段，学习质量严重下降。所以为改变这一现状，为追求更加优质的学习和教育，初中语文教师应积极创新自身的教学模式，打造高效语文课堂，以提高学生的语文素养，促进学生的综合发展。