【摘 要】
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微课为提高思想政治理论教育教学的实效性提供了契机.高职院校思想政治理论课微格教学在过去还处于起步阶段,并取得了一定的成效,但现在在应用过程中也面临着诸多挑战.最大的问题是,一门课程的教学设计偏离了思想政治理论课的基本原则和具体任务,或盲目模仿其他学科的微观教学模式,或为了迎合学生的喜好,表现形式多于内容,甚至庸俗肤浅.因此,要从思想政治理论课的本质和基本特征出发,把握和遵循当前教育信息化发展的趋势和规律,从转变教学观念,优化教学内容,应用开发和技术应用升级,微课已成为传统课堂教学的重要补充,为高职院校思想
【机 构】
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辽宁现代服务职业技术学院,辽宁 沈阳 110164
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微课为提高思想政治理论教育教学的实效性提供了契机.高职院校思想政治理论课微格教学在过去还处于起步阶段,并取得了一定的成效,但现在在应用过程中也面临着诸多挑战.最大的问题是,一门课程的教学设计偏离了思想政治理论课的基本原则和具体任务,或盲目模仿其他学科的微观教学模式,或为了迎合学生的喜好,表现形式多于内容,甚至庸俗肤浅.因此,要从思想政治理论课的本质和基本特征出发,把握和遵循当前教育信息化发展的趋势和规律,从转变教学观念,优化教学内容,应用开发和技术应用升级,微课已成为传统课堂教学的重要补充,为高职院校思想政治理论课教学注入了新的生机和活力.
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