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旅游类职业院校作为新时期中高级旅游人才的培育基地，对教师职业能力的要求越来越高。特别是在我国旅游类职业院校学生思想、价值观多元化背景下，对教师心理教育能力要求也大幅度提升。文章通过心理资本视角，对我国旅游类职业院校教师心理教育能力提出改进策略，从而适应我国旅游人才培养，充分发挥人才培养在旅游业发展过程中的突出作用。