从“良莠不齐”到“一亩良田”--对初中英语两极分化现象的几点思考

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讨论了初中英语教学中学生“两极分化”现象的成因,并基于问题的症结所在探讨了应对策略。 The causes of the phenomenon of “polarization” in junior middle school English teaching are discussed, and the coping strategies are discussed based on the crux of the problem.
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