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长期以来，我们的运动训练只注重成绩的提高，缺乏对运动员的人性教育和精神的培养，致使出现了一些个人的和社会的问题。“和谐社会”理论引导我们要培养“和谐”的人，要重视对运动员进行和谐教育，促进全面发展。按照第斯多惠的和谐教育主张，我们的训练中要激发运动员的主动性、遵循运动员的自然发展规律、注重运动员的自我完善、全面发展身体和精神。这样才能培养出“和谐社会”需要的人才，才能保证运动员与社会的“和谐”。