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本文以分阶段分层次思想政治教育理论为依据,探讨高职学生分阶段分层次教育目标及原则,并就高职学生大学三年提出分阶段分层次思想政治教育模式.
高职学生分阶段分层次思想政治教育理论与实践
【摘 要】
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本文以分阶段分层次思想政治教育理论为依据,探讨高职学生分阶段分层次教育目标及原则,并就高职学生大学三年提出分阶段分层次思想政治教育模式.
【机 构】
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福建信息职业技术学院商贸管理系
【出 处】
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湖北函授大学学报
【发表日期】
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2012年8期
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