【摘 要】
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目的探讨低分子肝素联合泼尼松治疗小儿肾病综合征的临床疗效。方法选取泉州市儿童医院2017年6月-2018年5月收治的肾病综合征患儿74例。按照随机数字表法分为对照组与观察组,
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目的探讨低分子肝素联合泼尼松治疗小儿肾病综合征的临床疗效。方法选取泉州市儿童医院2017年6月-2018年5月收治的肾病综合征患儿74例。按照随机数字表法分为对照组与观察组,各37例。对照组予以泼尼松治疗,观察组予以低分子肝素联合泼尼松治疗。两组均连续治疗4周。比较两组患儿临床疗效,肾功能指标〔尿素氮(BUN)、血肌酐(SCr)、血肌酐清除率(Ccr)、胱抑素C(CysC)〕与凝血功能指标〔凝血酶原时间(PT)、活化部分凝血活酶时间(APTT)〕,并观察两组患儿不良反应发生情况。结果观察组患儿临床疗效优于
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近年来，随着信息化的规模发展，教育与学校已经日益成为网络时代的最大受益者。“网络教研”作为一个新名词，植入了广大教育工作者的思维。我们黄海之滨的大丰市三龙中心小学同样紧跟时代的步伐，抓紧科技赋予的机遇，充分发挥主观能动性，集思广益，开拓进取，充分利用网络信息平台的优势，服务于学校的教育教学工作，大力提升学校的办学品位，提高教育教学质量。利用网络展开教育教学活动，利用网络开展教研活动，利用网络引领教
作者调查了连续服用氯氮平3年以上的精神分裂症病人107例,发现在长期服药期间白细胞计数增多者有30例(28.0%),减少者26例(24.3%)。其中单用氯氮平者共40例,均未见锥体外系副
摘 要：新一轮课程改革要求各校应充分挖掘课程资源，打破“象牙塔”的传统思维，充分利用社区的人力、文化及物质环境等重要的教育资源，有力推动学校的课程教学，进而促进学习化社区的形成。事实上，校本课程越来越成为学校与外界联系的纽带。 关键词：校本课程；社区资源；人才培养；成才 在现代教育不断发展的今天，校本课程已不再是一个新鲜的词汇了。所谓校本课程是指在学校现场发生并展开，以国家及地方制订的课程纲要
氯丙嗪较易引起过敏,产生药物性皮炎。作者对37例氯丙嗪过敏患者按脱敏方法递增氯丙嗪剂量,细果36例获得成功,未再发生皮炎。
摘 要：语文课内教学与学生课外积累不是“两张皮”，而是一线贯穿于整个语文教学活动的始终，是“全面提高学生语文素养”的有效过程。学生通过课内与课外的阅读获得的进步，对个人语文素养的提升，是“1 1>2”的。 关键词：课外积累；提高；成才；语文素养 《语文课程标准》明确指出：“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。”教师如何在语文教学活动中让学生学有所获，而且不断
目的探讨炎琥宁注射液联合利巴韦林治疗小儿急性病毒性上呼吸道感染的临床疗效。方法选取佛山市第一人民医院2016年11月-2018年12月收治的急性病毒性上呼吸道感染患儿60例,采
一座99层摩天大楼的电梯上，有显示楼层的液晶屏，如右图。由于屏幕受到损坏，显示左边数字的7根数码管中有1根不能亮了，显示右边数字的7根数码管中有3根不能亮了。
门球是非常适合老年人的一项健身、娱乐项目,门球场大都是露天形式,建设露天门球场因地域不同气候环境也各不相同,在施工中要给予特别的注意,一个工程项目的成败取决于是否能
在初中美术课堂教学中,如何采用适合儿童并能激发他们学习情趣的教学方法,是相当重要的。因此,教师在美术教学中要充分渗透审美教育,激发学生的学习情趣,培养学生的艺术才能,