论文部分内容阅读
目前,对建构主义的说法较多,认识也不一致,并且其理论的发展也未成熟.文章从心理学、认识论、学习论和哲学四个角度理解建构主义,对建构主义含义进行了一番简析.认为在当前实施新课程的背景下把建构主义理解为一种学习理论较为适宜,并提出了学习过程具有的五个特征:主动性、建构性、累积性、社会性和情境性.
建构主义含义及理解
【摘 要】
：
目前,对建构主义的说法较多,认识也不一致,并且其理论的发展也未成熟.文章从心理学、认识论、学习论和哲学四个角度理解建构主义,对建构主义含义进行了一番简析.认为在当前实
【机 构】
：
曲靖师范学院数学系,重庆教育学院数学系
【出 处】
：
云南师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
：
2004年6期
其他文献
在小儿推拿手法治疗婴幼儿急性腹泻病技术临床研究中,首次建立小儿急性腹泻病临床病例报告表(以下简称CRF表)指标和疗效判定标准,并将CRF表应用于240例临床病例研究,总结了小
研究目的:神经根型颈椎病(CSR)是现代生活中的一种常见病,但当前关于CSR根性痛的发病机制尚未明确。机械压迫学说是当前国内外对CSR发病机制的主要学说之一。从机械压迫学说
小学语文教学是学生认识语文、了解语文的真正途径,同时也是学生受到语文熏陶的开端。因此,小学语文老师教学的特点很大程度上影响了学生未来的发展、学生语言水平的掌握程度
目的:分析胃癌证型的特点,为规范胃癌中医证型做基础.方法:采取多中心收集病例资料,统一应用胃癌辨证临床调查表收集临床胃癌症状、体征资料,总结分析胃癌各种症状、体征在各
语文是兼具工具性与人文性的学科,语文课程的学习,既是学生通过语文学习和实践活动,逐步掌握语文知识和技能,提高语言实际运用能力的过程;又是学生磨砺意志、陶冶情操、拓展
如今,我国正在进行新课程改革,在其驱动下,小学语文教学模式已经发生了显而易见的变化,并由此出现了丰富的成果。但是,在改革的过程当中我们也看到了一些问题,本文结合教学体
目的 探讨产后延伸服务对产妇盆底肌功能锻炼依从性及效果。方法 选取我院2015年1月至2017年1月收治的100例初产妇为研究对象,随机分为两组,对照组接受常规康复训练方式,观察
阐述了煤化工与盐化工联合发展走循环经济发展之路的产业背景,提出通过煤盐化工联合,可大力发展精细化工产品,延长产品链,实现结构调整与产业升级,提高企业的经济效益。
<正>《中国学术期刊国际引证年报》(2018版)于2018年10月发布。《电化教育研究》再次荣获"2018中国最具国际影响力学术期刊"(人文社会科学),位列第21位。这是继2017年首次荣