论文部分内容阅读
对话理论源远流长。先哲推崇和主张通过“对话”来探究真理和知识。对话，走进儿童的世界，走进学生的品德课堂，让课堂变得生动，让学生的思维动起来，让学生的合作热起来。本文通过对话的环境、对话的内容和对话的策略，来分析如何有效开展小学品德课堂中的对话教学。
精彩着小学品德课堂的对话教学
【摘 要】
：
对话理论源远流长。先哲推崇和主张通过“对话”来探究真理和知识。对话，走进儿童的世界，走进学生的品德课堂，让课堂变得生动，让学生的思维动起来，让学生的合作热起来。本文通过对
【机 构】
：
渤海大学教育体育学院
【出 处】
：
科学大众(科学教育)
【发表日期】
：
2014年10期
其他文献
宜都兴发化工有限公司（以下简称宜都兴发）800 kt/a硫磺制酸装置熔硫工序于2012年10月建成投产.投运后,由于设计和安装原因,快速熔硫槽熔硫能力达不到设计要求,尾气洗涤系统无法
陶行知先生是中国创造教育理论与实践的开拓者和奠基人,其＂生活即教育＂理念影响甚广。新课程标准也是与其一脉相承的,意图将语文教学与生活相衔接,让学生从生活中寻找语文素材,
现代体育在培养人的合作意识方面有其他学科难以比拟的特殊作用。就其小学体育合作学习而言,这是一种新型的教学模式。本文就小学体育教学中的小组合作学习作一深入探讨,剖析
作为德育活动和科技教育的一项重要内容,借助江阴市＂香樟树志愿者服务站＂公益活动平台,两年来,我们坚持做了一件事——废旧电池回收活动。我们用我们的坚持,让师生实现了对此项