积极心理学视角下高职院校学生党员发展工作探索

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通过积极心理学理论的介入,实现高职大学生党员培养、发展的动态管理,促使高职院校学生能够端正入党动机,提升入党的荣誉感和使命感,是高职院校当前基层党组织工作的有益探索.
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