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《护理学基础》是一门实践性很强的应用性学科，在临床上应用广泛，也是护生必须掌握的重要内容，为培养综合素质高、动手能力强的实用型高级护理人才起着重要作用。但是目前，《护理学基础》教学方法明显滞后，比较单一。而实验教学内容长期得不到更新，医学科学新的发展成果和技术没有能够及时转化为现实的实验教学内容。存在不同程度的教学内容脱离实际的现象。为了增强护生学习的独立性和创造性，从而提高护生的沟通交流能力和应变能力等综合素质，现以实验“静脉输液”为例，探讨新的课堂教学模式。