我国青少年健康素养基于性别差异的Meta分析

来源 :中国学校卫生 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wo19881026
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目的系统评价性别与我国青少年健康素养的关系,为提高我国青少年健康素养提供科学的循证依据。方法利用计算机检索中国知网、万方、维普、中国生物医学文献数据库等,检索词为主题/篇名/关键词/摘要(初中生/学生/高中生/大学生/青少年/新生)and健康素养。应用Meta Analyst Beta 3.13软件对符合纳入标准的文献进行Meta分析,检索时间至系统更新到2014年6月。结果共纳入11篇文献,总体健康素养应用固定效应模型分析,其效应值为OR=0.920,95%CI=0.843~1.004。在基本技能方面、科学健康观方面男生要优于女生,效应值分别为OR=0.875,95%CI=0.776~0.987;OR=0.539,95%CI=0.471~0.617。而在健康方式与行为、基本知识和理念及传染病预防、慢性病预防、基本医疗及安全与急救方面性别间差异无统计学意义。结论应针对不同性别青少年特征进行有针对性的健康教育,提高青少年健康素养。
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