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选取两处苏州园林景点,通过处理照片控制景框和景深两个客体景观变量,通过阅读介绍材料控制主体的认知变量,在实验室条件下完成多因素的眼动实验。数据表明:景深层次丰富带来更长的注视时间,框景手法使得注视点分布更加集中,材料阅读可以促使注视行为更加活跃。同时分析了时间顺序对注视时间的影响和注视次序对注视点分布的影响。由此验证了景框和景深所引起的"拟入"的环境行为效应。