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注重非课改教师在课改潮中的“锤炼”——构建教师全员互动、共同进步的成长平台
注重非课改教师在课改潮中的“锤炼”——构建教师全员互动、共同进步的成长平台
来源 :中小学教育与管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:JGTM2000
【摘 要】
:
新一轮基础教育课程改革是一项关系重大、意义深远的系统工程,涉及到培养目标、人才培养模式、课堂结构、课堂教学以及考试评价制度等各个方面,是一个由课程改革所牵动的整个基
【作 者】
:
朱建英
【机 构】
:
唐山市丰润区第二实验小学校长
【出 处】
:
中小学教育与管理
【发表日期】
:
2005年9期
【关键词】
:
基础教育课程改革
共同进步
教师
课改
全员
平台
人才培养模式
考试评价制度
系统工程
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新一轮基础教育课程改革是一项关系重大、意义深远的系统工程,涉及到培养目标、人才培养模式、课堂结构、课堂教学以及考试评价制度等各个方面,是一个由课程改革所牵动的整个基础教育的全面改革。从2002年9月起,我们本着“全面启动、精心谋划、稳步实施、求取实效”的原则,踏着“勤于学习、实践应用、
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