【摘 要】
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<正>高中生物学课程是一门覆盖面广、知识点丰富的综合性学科,因此对生物学知识进行简单有效的梳理就显得尤为重要。而概念图的使用不仅可以将高中生物学知识有效地串联起来,
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<正>高中生物学课程是一门覆盖面广、知识点丰富的综合性学科,因此对生物学知识进行简单有效的梳理就显得尤为重要。而概念图的使用不仅可以将高中生物学知识有效地串联起来,还可以提高生物课的复习效率,提升学生的思维能力。因此,通过绘制概念图的形式来达到复习课的教学目标成为一种重要的学习方式。1教师讲解利用概念图进行复习的方式通常运用于高三第一轮复习教学中,比较适用于知识结构庞大、体系复杂的概念结构框架。通过教师讲解的方式,让学生对相关
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