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2016年开始，中小学义务教育阶段把 小学的《品德与生活》与初中的《思想品德》两个学 科的名称统一变更为《道德与法治》。这次教材的 改革是为了适应新课改深人发展的需要，是为了更 好地培养学生的政治学科的核心素养，是为了更好 地让学生适应未来的发展。因此，提高道德与法治 课堂教学的有效性至关重要，木文就木学科的教学 策略进行了初步探究，以期促进道德与法治教学效 率的提高。