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在中学英语教学中，普遍存在学生的英语学习缺乏语言环境，接触英语的机会较少等问题，如果能通过阅读这一简单而又能随时普遍采用的方式提高所学知识的再现率，使其基础知识和技能得以巩固，并通过阅读的发展，再促进听、说以及写的发展，从而必然能够全面提高英语运用的能力。
对中学英语阅读教学的两点思考——浅谈阅读习惯及初高中阅读衔接
【摘 要】
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在中学英语教学中，普遍存在学生的英语学习缺乏语言环境，接触英语的机会较少等问题，如果能通过阅读这一简单而又能随时普遍采用的方式提高所学知识的再现率，使其基础知识和技能得
【机 构】
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重庆市第二十九中
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2006年03X期
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